Tvůrci celorepublikového školního zadání letos asi měli velký hlad. Jinak si nelze vysvětlit, že všechny úkoly se týkaly jídla - receptů, jídelních a nápojových lístků, rčení a pořekadel o jídle.

V mluvnické části žáci vyhledávali obourodá podstatná jména, jména nesklonná, spisovná i nespisovná. Poznávali cizí slova a jejich odlišnosti od slov domácích. Měli na jídelním lístku odhalit pro cizince dvousmyslné a nejednoznačné názvy jídel. Takový zelený pepř může být dle názvu neznalci chápán nejen jako ingredience, ale i jako příloha, což my bychom takto jistě nevnímali.

Slohová část se týkala úvahy nad rčením: ,,Nežijeme pro jídlo, ale..." Práce na toto téma vzniklé byly velmi kvalitní a jevilo se jako velmi obtížné je spravedlivě nějak obodovat. Napřetřes tak přišla obezita, bulimie, anorexie, přejídání, ale i úvahy vzletnější týkající se životního stylu jako takového.

Jak to dopadlo? Kdo nás bude začátkem února reprezentovat na okresním klání v Trutnově? Na krásném čtvrtém místě se se třinácti body umístila vítězka nedávné dějepisné olympiády na naší škole, žákyně devátého ročníku Káťa Klimešová. Ta tak prokázala, že i čeština jí je blízká.

Na bronzové příčce a prvním náhradníkem se stal sedmák Jenda Horák. Druhé místo mu ziskem čtrnácti bodů uniklo jen o půl bodu a jeho slohová práce byla nejoriginálnější. Jako nejmladší účastník má své další úspěchy jistě před sebou a zde získává cenné zkušenosti.

Druhé místo se čtrnácti a půl body obsadil a prvním postupujícím do okresního klání se stal vždy vtipný a usměvavý Jarda Kubů z osmé třídy. Ten tak vedle svých občasných a již klasických břitkých vtípků prokázal i další jazykové znalosti.

Vítězem s bezkonkurenčními dvaceti a půl body se stal loňský šampion v dějepisném klání, který to vloni dotáhl až na třetí místo v krajském kole, Ondra Petržík z deváté třídy. Zaslouží se o podobný výsledek i v klání z mateřského jazyka? Necháme se překvapit. Jistě bude dobře připraven.

Pozornému čtenáři určitě neušlo, že se výčet jmen vítězů této soutěže nápadně shoduje se jmény úspěšných z dějepisné olympiády. Jistě to není náhoda. Zřejmě máme na škole všestranně nadané děti, a to je v dnešní době plné všech pedagogických chmurů a pesimismů ta nejlepší zpráva, nemyslíte?    

Foto zde