Žáci 9. třídy naší školy se zúčastnili výběrového zjišťování výsledků žáků 9. tříd organizovaného Českou školní inspekci (ČŠI) na téma sociální gramotnost - úspěšnost našich žáků 61 % je jedna z nejlepších v Královéhradeckém kraji (celorepublikový průměr 55 %).

Sociální gramotnost vypovídá o míře připravenosti dětí pro další život ve společnosti, vztazích mezi lidmi, komunikaci apod.

V rámci sociální gramotnosti můžeme hovořit o čtyřech základních typech, které spolu úzce souvisí:

1) demokratická gramotnost (schopnost občanů chápat podstatu demokracie);

2) tržní gramotnost (znalosti a dovednosti nutné pro zvládání osobního i profesního života v tržních vztazích);

3) metodologická gramotnost (zvládnutí základních operací klasické logiky a obecné metodologie řešení problémů - práce s daty, informacemi, výběr variant, týmová práce, elementární statistické metody atp.);

4) existenciální gramotnost (schopnost klást si základní otázky smyslu a hodnoty lidské existence, hledat řešení, akceptovat toleranci, umění plánovat svůj život, nalézat vztah k okolí, budování osobní společenské odpovědnosti atd.).